引导教师主动把价值引导之“盐”融于红色研学之“汤”，引导学生不绝增强对共产主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴的信心，坚持守住新时代党的创新理论指导地位之“正”、党的教育方针之“正”、思政教育基本规律之“正”、红色基因传承之“正”，适时把革命传统教育、抱负信念教育、思想道德教育及时代精神教育融入研学课程，鞭策思政研学“入脑入心”，并决定着思政课的成色和成效；而没有情怀和温度的思政课就只能是一场“冷冰冰、干巴巴”的说教，把准思政研学的核心在于实践和体验这一基本属性，领悟毛泽东等革命先辈在中国革命、建设、改革艰辛历程中铸就形成的优良传统和精神风范；通过对革命历史“身临其境”的学习体悟，切实让红色研学与党的创新理论武装同频共振。

思政课建设涉及的部分多、要素多、体系多，强调把历史和现实贯通起来、把常识普及与价值引领结合起来，有效统筹各领域各方面资源和力量，充实关照学生研学“我的”主体地位及心理感受。

让学生研学方式由被动听讲变为主动观察和互动分享，同时，真正把“育人课程”做成“育人工程”，还邀请一批党政干部、社科理论界专家、爱国主义教育基地负责人以及行业先进榜样、英雄人物等到研学现场讲课或作陈诉；对到场研学授课的教师教员， 抓好“同课异构”课程建设， 红色研学活动掌握韶山红色资源操作的整体性延续性，加大对学生的认知规律和接受特点的研究，湖南省委紧盯讲师团队和研学课程这两个关键环节，按照差异学段学生认知规律及文化配景差别，组织学生开展“齐诵爱国誓词”“集体献花瞻仰”“集中入队宣誓”等活动，教育引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，树立“教学优先”鲜明导向。

充实挖掘操作韶山红色资源“富矿”，依托韶山多点位纪念场馆打造多维度、多场域的实践教学平台，取得学生受教、家长满意、社会好评的显著成效，聚焦落实立德树人根本任务， 着眼全链条育人体系打造“共同体”，通过现场观摩、在线讨论、实时问答、心得交流等形式，打破“研学课堂”局限，在课程开发、营地建设、活动组织、安详保障等各环节协同发力，坚持定性和定量评价相结合，始终贯彻一体化建设陈设要求