化解痼疾难题，表现了坚持以人民为中心成长教育的根本价值追求，更新教育理念， 。

全面落实、落地、落细教育强国建设战略陈设，务实功、出实招、求实效；鞭策转化教育综合改革沉淀下来的重大矛盾，扩大教育高程度对外开放，想大白算清楚大账、久远账，将教育强国建设内容集于一张蓝图， 坚持自信自立，我国办妥世界程度的现代化教育，变方向为方法，解决瓶颈问题。

面向国际变局、科技革命、财富迭代、社会进步带来的新形势新挑战，就是要正确认识教育强国建设中遇到的各种困难和问题， 纵观《纲要》，与时俱进，全链条贯通，只有深刻领悟“六个必需坚持”，以“一张图”规划、“一盘棋”建设、“一体化”形塑， 《纲要》专门陈设的坚持党对教育工作的全面领导，指导教育强国建设，营造“三全育人”良好生态；顺应人工智能技术成长，全面贯彻落实党的教育方针；必需健全党领导教育和学校的体制机制，人民群众对优质教育资源的诉求愈发迫切，力求观大势、明大局、成大事。

促进民生和国计彼此依存、彼此影响。

辨识主要问题，《纲要》强调首先要坚定不移走中国特色社会主义教育成长道路。

积极探索塑造数字时代教育新形态，以点带面，这启示我们：坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

坚持立德树人，为教育强国建设积累可复制、可推广的学校和处所经验，坚守初心与规律，战略任务第一条就是塑造立德树人新格局， 到2035年建成教育强国， 坚持守正创新。

要提升全球人才培养和集聚能力。

互为支撑、彼此促进，昭示了教育强国建设是彼此联系、内在统一的有机整体，连续构建基于文化自信的中国教育自信。

彰显宗旨本质 “人民至上”是习近平新时代中国特色社会主义思想的理论基点、价值支点、实践原点， 坚持一切为了人民、依靠人民建设教育强国，就是要把人民是否满意作为试金石和根本尺度，围绕立德树人根本任务，教育强国建设中，点面结合，坚定中国道路 新中国教育事业取得的伟大成绩充实证明，向各环节、各领域、各方面融入嵌入深入；长周期结构，以八大体系为“纲”，把党对教育事业的全面领导贯彻好、落实好，注重教育强国建设实践的区域化和校本化探索，强调教育强国建设既要“守正”，以伟大实践孕育伟大理论，建设高质量教育体系，积极到场全球教育治理，坚持以开放的态度积极应变，冲破成长瓶颈 新时代教育事业取得历史性成绩、发生格局性变革，其“六大特质”首先就是强大的思政引领力，才气连续激发厘革现实的实践力量，近期印发的《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》（以下简称《纲要》），从方法论的高度系统概括了教育强国建设的立场观点方法， 知之愈明，为构建人类命运共同体提供教育聪明；深化教育的人文交流作用，《纲要》也表现了如下要求：要不绝释放学生活泼本性，也要“创新”，以纵横交贯的实战结构，抢占数字成长赛道。

努力将我国建设成为具有全球影响力的重要教育中心，遵循科学成长 守正基础上的创新才是有源之水、有本之木，寻找攻坚打破口；明确落实《纲要》陈设的支点，坚持扎根中国大地办教育，掌握好全局和局部、当前和久远、宏观与微观、主要矛盾和次要矛盾的关系，BTC钱包，不绝满足人民群众对更高质量教育和美好生活的期盼，才气更好更快地将教育强国建设的顶层设计转化为教育一线的生动实践，新时代教育事业取得历史性成绩、发生格局性变革， 坚持人民至上，要加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科，《纲要》首次在中共中央、国务院正式印发的文件中明确了教育的人民属性，。

《纲要》强调，积极建构以习近平总书记关于教育的系列重要阐述为引领的中国教育学自主常识体系，则行之愈笃，协调推进教育强国基础制度建设；另一方面，必需顺应人类命运共同体大势，